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新生儿身心特点 科学早教

2019年05月29日 栏目:育儿

新生儿身心特点 科学早教新生宝宝既不会说话,也不会走动,如何进行教育呢?其实外界的许多事情已被新生儿所感知。新生儿的初期教育就从训练5官
新生儿身心特点 科学早教 新生宝宝既不会说话,也不会走动,如何进行教育呢?其实外界的许多事情已被新生儿所感知。新生儿的初期教育就从训练5官感觉,培养敏锐的视察力入手,发掘其智力和其它能力。1定要科学。
  新生儿有自己的身心特点
  视觉:诞生后他的双眼运动不很调和,有短暂性的斜视,见了光亮会眨眼、闭眼和皱眉,并逐步能对视野内的物体产生短暂的注视,眼光可跟随近距离的物体移动。
  听觉:听到声音时能安静1下,停止哭泣,对较大声音能引发象是“吓了1跳”似的拥抱反射。
  味觉:已发育良好,尝到酸、甜、苦、辣、咸的味道时能以眉眼舒眉、伸舌或挣扎等等表情来表示欢迎、讨厌、谢绝。其他嗅觉较弱,但强烈刺激性气味能引发反应,温度觉和触觉也较灵敏,痛觉比较迟钝。
  以上这些特点,说明外界的许多事情已被新生儿所感知。新生儿的初期教育就从训练5官感觉,培养敏锐的视察力入手,发掘其智力和其它能力。
 新生儿逐日10分钟早教课程
  1、触觉训练
  当乳头触及婴儿的嘴边,婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤,婴儿会露出舒适的微笑。
  2、视觉训练
  用1个红球放在婴儿的眼前,引发婴儿两眼注视,并可渐渐移动,使两眼随红球方向转动。
  3、听觉训练
  用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动,婴儿听到铃声可转向铃声方向。
  4、发音训练
  要常常和婴儿讲话,虽然婴儿听不懂,但听到父母的讲话声、笑声,婴儿会感到舒适、愉快。
  5、抓握训练
  把有柄的玩具塞在婴儿手中,让婴儿练习抓握。
  6、动作训练
  洗澡后,室温保持27度,给婴儿做被动操,使婴儿手足运动2—3分钟,有时也可训练婴儿俯卧,使其抬头,但时间只能在几秒钟以内。

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